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事业单位面试试题：社会上有一种现象，拍照的时候，如果别人拍的好，会询问对方用的什么牌子的照相机，对此，你怎么看?
【参考解析】
在我看来这种现象实际上折射出的就是现实生活中有些人把别人取得的成绩归功于外物，而不愿意去认同别人的努力和付出，而当别人出现问题时就会迫不及待地去指责别人能力不行，而不会去分析客观存在的因素，也就是人与人之间缺乏相互欣赏，不能看到他人的长处，而只是看到他人短处，忽略他人的主观努力。
我觉得这极其不好，无包容则无共存，难以互促互进。
古语有云，以人为镜，可以知得失。如果人人都不懂得接纳他人、认同他人、欣赏他人，是不利于我们的个人成长的，同时，也不利于人与人之间友好关系的建立，更不利于和谐社会的建设。
之所以出现这种情况，我认为一方面是因为部分人思想过于狭隘、看待问题过于片面、缺乏阳光心态和包容待人的处事风格。另一方面，是由于社会氛围的包容、和谐的宣贯、落实力度不足。要想减少这种不良情况的出现，我有以下的一些建议：
第一，做好宣传引导。通过视频、图文、案例等多种方式，结合网络、电视等多渠道，向大众进行宣传，让大众能够有积极调整自己的思想认知，看待问题要全面到位的意识。能够通过不断的提醒自己在遇到问题时要全面看待，多角度、多方位地去分析问题，不只是简单地给予肯定或否定，而是要透过现象看本质，尤其是在与他人相处时要看到他人的努力和付出，不能主观忽略他人的辛勤和拼搏，对他人的付出要进行肯定和赞扬，要面对现实，敢于承认自己的不足，对他人的正确看法要积极给予认同和肯定，以此来鞭策自己不断前进，不断提升。
第二，加强社会氛围塑造，形成积极乐观、包容待人的良好社会氛围。在社会上通过树立正面人物、丰富的宣教活动等方式，形成良好社会氛围。能够通过潜移默化的方式，让大众意识并践行与人相处时要多从积极角度去思考问题，要多看到他人身上的闪光点，勇于学习他人的长处和优点，取他人之长补自己之短，方能尽快提升自己能力;在和他人相处时如果遇到问题也要学会换位思考，不要过于苛责别人，要有包容之心，求同存异，方能促进双方和谐相处。
第三，持续加大素质教育改革力度，能够教书育人、提升大家的为人处世能力。学习是一生的事情，以教育局为主导，结合社区、企业联动开展教育工作，让处事能力成为大众可以接触、可验证、可操作的学习系统，让大众能够接触。课程内容中，可以包括自我情绪控制、课外知识拓展、传统文化宣传、沟通技巧教授等，从而让大家能够控制好自己的情绪，遇到问题时不激动，懂得照顾他人感受。不断充实知识面，提升自己的素养和能力。
事业单位面试试题：有90%的青年人觉得现在的负面情绪来自工作。对此你怎么看?你认为这暴露出了什么问题?
【参考解析】
有90%的青年人认为负面情绪来自工作，是因为他们觉得工作压力很大，找到的工作没有达到心理预期，或者在工作中因为任务繁重而导致心情抑郁，久而久之逐渐产生了负面情绪。对于这种观点，我并不赞同。
随着经济社会的发展以及生活节奏的加快，我们每天面对的世界也在发生日新月异的改变。从早晨醒来那一刻，青年人便开始了繁忙的一天，匆忙地挤着拥挤的地铁、公交赶往上班的单位，接下来开启一天繁重的工作任务。不可否认，我们每天确实面临着一些压力，这些压力既来自生活也来自工作，但它就一定会造成负面情绪吗?
对于工作中的压力，我们可以把它视作促进我们成长进步的动力，更要把工作单位作为提升自己个人能力和实现人生价值的平台。工作中不可避免会遇到一些难题，但如果我们保持乐观的心态，以迎难而上的精神对待工作，对于不懂的问题多向领导请示汇报，日常工作中多向单位的老同志学习，再加上自己的刻苦努力就一定能处理好工作。如果我们把这种工作处理好，今后再次遇到类似的工作就可以轻松应对，甚至还可以把这种工作经验运用到生活中，所以乐观对待压力，压力就是促进成长的动力。而且如果我们能够把学习到的知识用在工作中，把自己的一些优秀才华在工作中展示出来，那么人生价值自然就会实现。“两弹一星”功勋科学家钱学森在新中国面临外国核讹诈的时候，带领科研团队走出了中国自己发展的道路。他的例子生动地说明了工作可能会遇到困难，但我们更应该具备克服工作中困难的勇气和决心。
90%的青年人认为负面情绪来自工作，这说明他们没有树立正确的人生观、职业观。反映出当代青年人总是把工作幻想得过于轻松，认为在工作中总能一帆风顺，而当遇到问题之后，没有做好准备、没有调整好心态，把工作中的压力当做了阻碍人生发展的绊脚石;同时也反映出青年人没有吃苦耐劳的精神，遇到问题就抱怨发牢骚，没有正确看待工作中遇到的问题。所以青年人在工作中要调整心态，把我们宝贵的工作机会当做实现人生飞跃的平台，只要努力踏实工作，人生目标也终将在工作中得以实现。
事业单位面试试题：在一次外出学习的选拔中，公布结果时，那些没有选中的同事对结果很不满意，你作为选拔活动的负责人该怎么办?
【参考解析】
作为这次选拔活动的负责人，按要求按规定为单位选出合适的人员是我的第一职责，当没有选中的同事对结果很不满意时我也要及时了解情况，妥善处理好此事，从而促进单位内部的和谐氛围。
第一，我会及时向这些没有选中的同事了解情况，询问具体是对哪些情况不满意，比如是对评选标准不理解、对结果不满意，还是自己之前的期望过高，表达不满只是为了宣泄这种失落的负面情绪。
第二，针对评选标准不理解和结果不满意的情况，我会耐心的给大家讲解评选标准设定的初衷和依据，争取获得同事们的认可。针对最终的评选结果名单，我会把此次评选的程序告知大家，比如全过程接受单位每一位同事的监督，以及评选过程中每一项分值是如何权重的，让同事们了解此次评选无论是评选标准还是评选程序还是最终的评选结果都有科学合理的依据，打消大家心中的不满与疑虑。
第三，针对同事们只是为了宣泄自己负面的情绪问题，作为负责人我会安抚大家、鼓励大家，也要肯定大家此次踊跃报名的积极性，并且也要真诚的告知大家目前各自存在的不足，以及后期提高能力的方法，希望大家通过自己的努力，下次再有机会的时候能够评选上。
最后，这个事情也反映出了我自己在做工作中的一些不足之处，比如在评选前期并没有宣贯好此次评选的标准，导致大家对评选结果有一些质疑，所以以后要改进工作方法，做好前置工作。作为负责人以后也要时时刻刻的关注下属的情绪，及时沟通了解，帮助下属成长。
