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1.幼儿园请消防员来园给孩子们讲解火灾预防及逃生措施，属于( )。
A.幼儿园与家庭合作
B.幼儿园与社区合作
C.幼儿园与消防员合作
D.家庭与社区合作
2.下列关于幼儿教育的说法，错误的是( )。
A.幼儿阶段最重要的是学知识
B.可以适当将社会上的热点问题引入课堂
C.多多关注孩子的发展潜力
D.家长应该多放手，让孩子得到锻炼
3.幼儿园艺术领域的培养目标之一是( )。
A.培养儿童健康的审美观
B.提高儿童感受美的能力
C.形成儿童创造美的能力
D.能初步感受并喜爱环境、生活、和艺术中的美
4.下列( )属于肺炎的症状。
A.起病急，发热，咳嗽短促，胸痛，呼吸困难，脸色苍白
B.有上感表现，咳嗽，呼气延长，多反复发作
C.打喷嚏，流鼻涕，继而出现咽部疼痛，吞咽困难，声音嘶哑
D.一日泻10余次或更多，食欲减退，伴频繁呕吐
5.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】学前教育机构所在社区环境，自然环境和社区生活氛围，社会设施，都是学前教育机构可利用的宝贵教育资源。因此，学前教育机构要主动与社区合作，通过走出去和请进来，积极发掘和利用社区的各种教育资源，与学前教育机构的教育相整合。题干描述的正是幼儿园与社区合作中幼儿园把社区的人力资源请进学前教育机构的表现。故本题选B。
2.【答案】A 【解析】幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终身受益的品质、态度、情感、能力。当然也要掌握一些必要的知识技能，但这并不是幼儿阶段最主要的任务。所以本题选A。
3.【答案】D 【解析】《纲要》中规定的学前艺术教育的目标如下：(1)能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;(2)喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;(3)能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。故本题选D。
4.【答案】A 【解析】肺炎表现为咳嗽加重，有痰、气急、呼吸浅快，严重时口唇发青，昏沉入睡，因此A选项符合题干要求。B选项，有上感表现，咳嗽，听诊时有笛音样哮鸣音，呼气延长，多反复发作，这是哮喘性支气管炎。C选项，打喷嚏，流鼻涕，继而出现咽部疼痛，吞咽困难，声音嘶哑，这是急性咽炎。D选项，一日泻10余次或更多，食欲减退，伴频繁呕吐，这是感染性腹泻。BCD选项不符合题干要求。故本题选A。
5.【答案】B 【解析】儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展不平衡性规律的反映。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的;其次是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。故本题选B。
1.儿童在游戏中掌握知识，发展智力，证明游戏促进了儿童( )。
A.认知的发展
B.创造力的发展
C.社会性的发展
D.情绪的发展
2.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是( )。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.智力游戏
3.在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是( )。
A.教育活动游戏化
B.游戏活动教育化
C.游戏活动系列化
D.游戏活动教学化
4.会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对( )。
A.小班儿童
B.中班儿童
C.大班儿童
D.学前班儿童戏
5.会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对( )。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】在游戏中掌握知识，发展智力，证明游戏促进了儿童认知的发展。故本题选A。
2.【答案】A 【解析】角色游戏指学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，又称想象性游戏。故本题选A。
3.【答案】A 【解析】教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，本质仍然是教育活动，所以应属于教育活动游戏化。故本题选A。
4.【答案】A 【解析】会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对小班儿童。故本题选A。
5.【答案】B 【解析】会选择和利用建造材料正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对中班。故本题选B。
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