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我国脱贫攻坚成效显著。按照每人每年2300元(2010年不变价)的农村贫困标准计算，2018 年年末农村贫困人口1660万人，比上年末减少1386万;贫困发生率1.7%,比上年下降1.4 个百分点。全年贫困地区农村居民人均可支配收入10371 元，比上年增长10.6%，扣除价格因素，实际增长8.3%。
2014—2018年年末全国农村贫困人口和贫困发生率
(单选题)①2017年脱贫人口最少是1289万人
②2018年农村居民人均可支配收入比2017年增加994元
③2014—2018年贫困人口年均下降量1330万人
上述说法不正确的有：
A.0 个
B.3 个
C.2 个
D.1 个
正确答案：C
解析
第一步，本题考查综合分析问题，且需选出不正确的项数。
第二步，①，减少量计算，定位图形材料。每年脱贫人口，即每年贫困人口比上年减少的量。减少量=基期量-现期量，2017年脱贫人口为4335-3046=1289(万人)，正确。
②，增长量计算，定位文字材料“2018年全年贫困地区农村居民人均可支配收入10371元，比上年增长10.6%，扣除价格因素，实际增长8.3%”。文中数据为贫困地区农村居民人均可支配收入，无法得知农村居民的情况，无法推出，错误。
③，年均减少量计算，定位图形材料。根据年均减少量=总减少量/相差年数，可得(万人)，错误。
共计2条错误。
因此，选择C选项。
2019年江苏省金融信贷规模扩大，保险行业发展较快。全年保费收入3750.2亿元，比上年增长13.1%。其中，财产险收入940.9亿元，增长9.6%;寿险收入2215.3亿元，增长11.6%;健康险收入508.8亿元，增长28.8%;意外伤害险收入85.2亿元，增长9.1%。全年保险赔付998.6亿元，比上年增长0.2%。其中，财产险赔付534.5亿元，增长4.3%;寿险赔付294.3亿元，下降17.3%，健康险赔付144.8亿元，增长38.7%;意外伤害险赔付25.0亿元，增长4.7%。年末金融机构人民币存贷款情况见下表。
(单选题)2018年江苏省财产险收入与赔付之差为：
A.346.0亿元
B.364.0亿元
C.396.6亿元
D.406.4亿元
正确答案：A
解析
第一步，本题考查基期量差值计算。
第二步，定位文字材料，“2019年，财产险收入940.9亿元，增长9.6%：财产险赔付534.5亿元，增长4.3%”。
第三步，根据，选项出现首位相同第二位不同的情况，将分母从左向右截取前三位，分子简单取整，代入数据可得，2018年财产险收入与赔付之差为≈855-514=341，与A选项最为接近。
因此，选择A选项。
(单选题)终身学习时代，对知识内容的提供者提出了更高要求。这恰恰也是知识付费平台的“软肋”之一，曾经有媒体做过一次调查，让一些参与过知识付费学习的人回答知识付费对他们来说有没有用。调查结果显示，大部分人对付费学习产品的满意度都不高，而他们的不满意主要就表现在他们对知识付费产品的质量不敢恭维。所以，对于知识付费平台来说，最迫切的任务就是精心打磨内容，提高质量，通过真正优质的好内容赢得学习者的心，让他们觉得“物有所值”。
最适合做这段文字标题的是：
A.知识付费助力终身学习
B.如何解决知识付费平台的软肋
C.知识付费需要物有所值
D.走出知识付费发展困境
正确答案：C
解析
第一步，分析文段。文段首句引出话题，提到终身学习时代对知识内容的提供者提出了更高要求，接着说到这也恰恰是知识付费平台的“软肋”。接下来通过调查结果指出现在知识付费平台的问题是让人觉得不值。“所以”之后对前文进行总结，提出知识付费平台最迫切的任务应该是打磨内容，让学习者觉得物有所值。
第二步，对比选项。文段主旨同义替换对应C项，适合做文段标题。
因此，选择C选项。
拓展
A项：文段侧重知识付费平台如何解决问题，而非强调知识付费助力终身学习。B项：文中说的只是“软肋”之一，B项说法扩大范围。D项：“发展困境”与文段话题不一致，文中说的是知识付费平台存在问题，而不是知识付费发展中的困境。
(单选题)在语言文字的规范问题上，早期的规范观是“匡正”，认为语言使用必须遵循一定的标准，凡是与标准不符的就是错误的，是需要消灭的不正确的语言现象。此后，“匡正观”逐渐发展为“追认观”，既注意语言的变动性，不轻言“不规范”;又注意语言的稳定性，不轻易地把一些尚未定型、尚未被社会公认以及一些显然不健康的东西采纳进来。如今，“动态”规范观越来越趋于普遍认同，这要求我们在“规范”和“规则”、“硬规范”和“软规范”、“显性规范”和“隐性规范”等诸多二元对立因素上有区别地、有针对性地对待语言现象。
这段文字主要介绍了：
A.对待语言文字的正确态度
B.语言文字规范观的发展过程
C.语言规范工作应注意的问题
D.辩证看待语言现象的必要性
正确答案：B
解析
第一步，分析文段。文段先介绍早期的规范观是“匡正”，接着介绍“匡正”观逐渐发展为“追认”观，后来又介绍动态规范观越来越趋于普遍认同。文段为并列结构，分别介绍了早期、中期、当下的语言文字规范观。
第二步，对比选项。A项“语言文字”、C项“语言规范工作”和D项“语言现象”均与文段“语言文字规范观”这一话题不一致，故排除。B项“语言文字规范观的发展过程”是对文段主要内容的全面概括。
因此，选择B选项。
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