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1.手眼协调动作大约出现在儿童( )。
A.5个月左右
B.8个月左右
C.10个月左右
D.1岁左右
2.小班幼儿最主要的学习方式是( )。
A.游戏
B.操作学习
C.模仿学习
D.机械学习
3.幼儿的个性初具雏形是在( )。
A.5—6岁
B.4—5岁
C.3—4岁
D.2—3岁
4.动静交替、劳逸结合，这符合大脑皮层的( )原则。
A.优势兴奋
B.镶嵌式活动
C.建立动力定型
D.保护性抑制
5.下列关于幼儿神经系统特点说法错误的是( )。
A.脑细胞耗氧量大
B.大脑所需的能量只能由糖来提供
C.易兴奋也易疲劳
D.需要较短的睡眠时间
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】手眼协调动作大约出现在儿童4—5个月左右。是动作发展的里程碑。故本题选A。
2.【答案】C 【解析】观察是幼儿学习的主要方式，幼儿的观察学习常常与模仿相联系，故本题选C。
3.【答案】A 【解析】识记性知识，5—6岁幼儿个性初具雏形。故本题选A。
4.【答案】B 【解析】镶嵌式原则：当人在从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作(兴奋)，与这项活动无关的区域则处于休息(抑制)状态。随着工作性质的转换，大脑皮质的工作区与休息区不断轮换，好比镶嵌在一块板上的许多小灯泡，忽亮、忽灭，闪闪发光。这使得大脑皮质的神经细胞能有劳有逸，以逸待劳，维持高效率。故本题选B。
5.【答案】D 【解析】幼儿的神经系统发育容易疲劳容易兴奋，因此需要大量的睡眠时间，3—6岁幼儿每日睡眠时间为11—12小时。故本题选D。
1.某小朋友在活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事，这说明该小朋友具有( )。
A.注意的选择性
B.注意的稳定性
C.注意的范围
D.注意的分配
2.幼儿注意发展特征是以( )为主。
A.选择性注意
B.有意注意
C.无意注意
D.定向性注意
3.3岁幼儿自己活动时无法顾及别人，只能自己单独玩，是因为( )。
A.游戏水平差
B.注意分配能力差
C.喜欢自己一个人玩
D.与教师教育有关
4.4岁幼儿一般能集中注意力约( )。
A.5分钟
B.10分钟
C.15分钟
D.20分钟
5.在同一时间广度内把注意集中到两种或几种不同的现象，这指的是( )。
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的转移
D.注意的分配
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】注意的稳定性是指注意保持在某种对象或某种活动上的时间长度;注意分配是指在同一时间内把注意指向于不同的对象;注意的范围也叫注意的广度，是指在同一时间内所能注意到的对象的数量。注意具有选择信息的功能，这就是注意的选择性。故本题选B。
2.【答案】C 【解析】幼儿注意的发展是以无意注意为主的。故本题选择C。
3.【答案】B 【解析】题干中3岁幼儿自己单独玩且无法顾及他人，说明幼儿只能在同一时间内进行玩这件事情，而无法进行人际交往，这体现的是幼儿注意的分配能力比较差。注意分配是指在同一时间内把注意指向于不同的对象。题干中的幼儿注意的分配能力有待提高，故本题选B。
4.【答案】B 【解析】3岁幼儿能集中注意3—5分钟左右，4岁幼儿注意可持久10分钟左右，5—6岁幼儿注意能保持20分钟左右。因此教师在设计活动、组织活动时，不应太单调、时间太长。故本题选B。
5.【答案】D 【解析】注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。故本题选D。
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