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某机关每天都会有很多群众来受访，但是机关停车位不够。所以他们往往会把车停在应急停车位上。工作人员进行劝说，但是群众认为你们搞特权之类的。还引起很多人围观。如果你是这名工作人员，你怎么办?
华图版参考解析：
随着我国经济的发展，人民生活水平得到了很大的提高，汽车也逐渐成为人们主要的代步工具之一，然而，在很多地方由于基础设施建设的相对滞后，出现了停车难的问题。为了缓解拥堵和停车难的问题，最大程度地满足来访市民的停车需求，很多单位都专设了应急车位。
如果在工作中出现题目中的情况时，我会简单的跟围观的群众简单的解释一下，让他们明白我们正在工作，同时，可以现场做一个宣传，跟大家解释一下应急车位的作用，以及应急车位被堵可能会造成哪些危害。并尽快地疏散群众，防止引起交通堵塞。
与此同时，我会积极配合把车停在应急停车位上的车主，给他们找一个停车位，方便其把车从应急车位挪出来，方便其停车。接着我会在应急车位附近做好警示，提醒大家不要占用。
另外，我也会调查一下，我单位停车位不够用的原因，如果是因为来访人多，而单位办事人员的效率不高，我会建议领导组织一次本单位的工作人员的业务素质培训，提高大家的办事效率，让来访的群众可以速来速去;
如果确实是我单位的车位太少，一方面我会在我单位的网站了温馨提示来访群众：因我单位的车位不足，请尽量乘坐公交或者打的到访，也可借助新闻媒体做好宣传;另一方面我也会及时将该情况反映给领导，请领导指示，并配合领导做好此事。
作为单位的工作人员，只有积极地为单位排忧解难，才能提高我单位在群众心中的形象，才能提高为人民服务的能力，才能建立融洽的干群关系。
事业单位面试试题：某市出台了尊老政策，尤其是在交通出行方面，拉长交通路灯等待的时间让老人有时间过马路。对此你怎么看?
【参考解析】
老年人年轻时为社会和城市建设都付出了青春和汗水，年老时理应享受发展的成果，也理应受到尊重。某市出台尊老政策，体现了政府对老年人的尊敬和关爱，这一政策将关注点放在老年人的出行难的问题上，是一项很好的惠老政策。但是对于在当中出现的问题我们也要予以解决。
出台这项尊老政策，有利于老年人在外出过马路时，给予充裕的时间让其通行，避免老年人因着急而出现意外，并感受到社会的温暖，进而树立了政府的良好形象，做到了真正的为人民服务。在社会上也营造了良好的社会氛围，鼓励大家尊敬老人，爱护老人，当然也为后续中国建设社会主义现代化国家助力。
但是我们也要注意到，这一项好的政策下面的一些问题：
相关的交通出行方面，政策划定的标准范围是否合理，是不是所有的主干道都进行一定的拉长交通时间。
政策的宣传解读不到位，导致部分群众不理解政策出台的初衷以及细则，进而产生抵触心里。
第三、政策在执行过程当中，没有严格把关，使政策沦为形式化。
那么如何更好的解决上述问题呢?我认为：
政府在制定政策之前，要采取合理的调查，尤其是相应的高峰主干道，了解民众的诉求，出现问题及时优化，其次政策在执行过程中，相应的职能要做好一定的宣传工作，可以通过多渠道宣传利好的政策，让民众知晓并予以一定的配合，相信民众也能够理解。另外，有监督才能更好的落实政策，因此相关监督部门也要做好一定的监督工作，避免利好政策出现不利行为。
民众以及司机也要予以一定的积极配合，面对老年人做到关爱，意识到自己的亲人也会老，从老年人安 全知识考虑，相信民众也能理解，进而更好地建设文明社会。
媒体也要履行好自己的主体责任，做到引导监督，适当的情况下可以曝光一些正面事例，体现社会上对老年人群体的关心与爱护。
事业单位面试试题：你将如何开展一场学生阅读活动?
【参考解析】
为了能使学生在阅读中收获知识，开拓视野，陶冶情操，我会有针对性地对学生群体开展图书馆阅读活动。为保证活动有序进行，能使学生得到实质性收获，我将做好以下工作：
第一，提前开展调研，了解我市各学龄段学生的阅读需求情况。通过与教育主管部门的沟通交流，了解学生的知识与文化需求。再与学校取得联系，确定学生参与人数、时间安排以及学生的兴趣爱好等内容，以确定活动开展的时间和需要准备的图书类型。
第二，拟定活动计划表，确定活动开展的时间、地点、流程以及图书清单，将计划表抄送至学校工作人员，听取校方可能存在的建议，完善活动计划，提前做好相关的对接工作。
第三，做好阅读活动的筹备工作。确定活动的参与人员，检查必要的活动设备，特别是活动所需的图书是否齐全，以保证学生可以充分地选择自身所需的阅读材料。对于图书馆缺少的相关阅读材料，及时向领导反馈并申请补充。
第四，邀请学校和教育部门领导一同参与阅读活动的开 幕 式。分享一些阅读相关的故事，提高学生的阅读兴趣，并提供阅读指导，如图书的选择和阅读技巧等。
第五，在活动的进行过程中做好各项安 全引导工作。在图书馆阶梯及其他容易发生安 全事故的地方安排引导员，避免可能因为人数过多造成的安 全事故，同时也能及时解答学生的相关问题。
第六，为提高学生们的阅读积极性，适当安排一些趣味活动环节，如诗文朗读大赛、文学知识问答和趣味知识抢答等，给优胜者和积极参与者适当的奖励并颁发奖章。让学生们不但能学到知识，还能学以致用，给予及时的正向激励，培养阅读兴趣。
第七，记录活动的过程，拍摄开 幕式、趣味活动以及学生自由阅读时的图片和视频，以便后期在图书馆官网以及各类宣传展示活动中使用。
最后为了巩固此次活动的成效，在阅读活动结束后要及时地对本次活动进行自我评价和反思，主动向校方询问反馈意见，总结本次活动存在的问题和可吸取的经验，以文字材料的形式保留并交予领导审阅，以便将来再举办类似活动时能更好地进行。
