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事业单位面试试题：单位组织一个主题以“讲文明 守礼仪”的活动，你怎么组织?
【参考解析】
“讲文明，守礼仪”是中华民族的传统美德，单位开展此次活动旨在提升单位员工文明素养，营造文明单位的良好氛围。本次活动将从以下几方面开展。
第一，开展前期调研，确定活动方案。
一方面，调取并查阅单位以往活动开展的资料，避免此次活动形式和内容雷同。另一方面，向单位同事发放电子问卷，了解他们对于此次活动展开的想法，包括形式、内容、场地、参与人员等。根据调研结果确定活动主要分为为文明礼仪讲座和情景剧评比两部分。
第二，邀请相关人员，做好宣传动员。我将邀请本市文明礼仪标兵和国学教授担任本次讲座的发言人，并做好与他们的有关对接，包括活动时间与地点的传达，以及发言内容的确认和其他工作的安排;邀请大学表演专业老师及剧团演员担任情景剧专家评审，并商讨出评比标准。相关人员内容确定好了之后，让单位各部门负责人在部门内召开动员会议，明确此次活动的意义、时间、地点，并确定参与情景剧的人员及研讨剧本初步构思和后期排练工作。
第三，为保证活动开展形式的多样性和内容的丰富性，具体如下展开：
首先，播放文明礼仪宣传片并请领导上台发言，明确此次活动目的，提高大家积极性。
其次，由国学教授讲述中华民族从古至今的礼仪文化，在此过程中要加强和台下观众的互动，如邀请台下观众上台示范礼仪动作;进行有奖提问。再由市文明礼仪标兵讲述他们如何将文明礼仪践行到工作和生活当中的个人经历。
然后，开始情景剧的评比，由各部门代表上台完成表演，台下专业评审和大众评审将从主题深刻程度、情节设置合理性、表演技巧等方面打出分数。专业评审评分占60%，观众占40%，最终确定出本次比赛的前三名，由领导、评审颁奖。
最后，举行“讲文明，守礼仪”的签名活动，让本次活动更加有仪式感，也能够让全员有参与感。
第四，做好活动的收尾工作。一方面，将本次活动中拍摄的照片进行整理，配上相应的文字，图文并茂，并且将本次情景剧前三名的视频上传至“三微一端”，扩大影响，让更多人能受到文明礼仪的熏陶。另一方面，总结本次活动中的经验教训，向领导提出相关建议，希望日后能定期开展类似涉及到中华传统文化的活动，并形成学习优良文化的长效机制。
上级部门要求各单位筹备学习活动，但是你所在的单位一直做得不太好.主要存在三个问题：第一，工作人员觉得学习内容过于枯燥;第二，单位同事说没有时间，觉得工作和学习不能两项兼顾;第三，同事反映学习机制不够完善，体现不出学习效果。如果让你来吸取经验，你会怎么组织学习活动?
【参考解析】
“上面千根线，下面一根针”,政策及制度的下放需要一层一层落实到位，而要确保上级指示能够落实准确，就需要围绕上级部门要求的内容开展学习活动.一方面,可以进一步明晰相关政策及指示精神;另一方面,还可以使参与者增长工作经验，提升工作能力。因此，更应该统筹各项资源，办出形式新颖，内容丰富深刻的学习活动。
但在我单位以往的学习活动组织中，存在一些问题，致使学习活动的组织不够到位，学习内容不够灵活有趣，从而影响了学习效果。所以根据以往的经验，我会这样组织本次学习活动：
第一，针对学习内容过于枯燥的问题，在学习活动开展之前，应该做一个动员宣传。在这个动员会上，我会和同事一起先给要学习的人员抛出一些实际案例，让大家着手解决，这样一来可以让他们切身感受到自己相关能力的缺失，需要通过学习进行提升。此外，还会告诉大家，学习本身并非是痛苦的，过程可以轻松有趣。此次我们也会安排相关领域的专家和工作者进行分享，创新学习活动的组织形式和渠道，让学习不再枯燥乏味。
第二，在学习活动开展时，我们将采取情景在线、场景还原的方式模拟真实办公场景。在过程中，讲述学习内容，让学习者更有代入感和参与感;还可以在讲解中，播放短小精彩的相关视频，以形象化的展示方法进行知识传播。在每一天的学习之后，还会让大家以小组讨论的方式，讨论出解决实际问题的最优办法，进行评比，调动参与者的积极性。通过以上这些区别于以往的讲授方式，使学习内容更加生动，更吸引眼球。
第三，对于无法兼顾工作与学习的问题，我们会提前汇集统计大家的工作情况，对于不紧急的工作，可适当放宽完成时间，进行合理的分工安排。我们将采取线上讲解和线下互动双线并进的方式，大家可以利用好碎片时间和空余时间进行。对于需要答疑和互动之处，每天安排一小时开展活动，不会占用大家过多的工作时间;且在动员时就应让大家明白，学习可以更好地帮我们提升工作的效率。两者是一个相互促进的过程，并不是相互耽误的关系，及时让大家调整好工作和学习时间。
最后，关于学习机制不完善的问题，我们会安排讲师对大家进行全程学习跟踪，并将日常学习态度纳入最终考核成绩中，占一定的权重。具体包括视频学习完成度、日常讨论参与度、是否能及时提出具有建设性的问题并反馈给老师等。在学习活动结束后，也要对学习内容进行考核，并将此次学习成绩记录到工作考评当中，督促大家高质量完成学习工作。
漫画题：地上一个横着的“9”，左边人说这是6，右边人看这个是9，请谈谈你的理解。
【参考解析】
这幅漫画由一个即可以认为是“9”也可以认为是“6”的一个数字和两个站在左右两端的人构成，并且漫画中这两个人不仅位置是左右两端，他们的想法也是南辕北辙，都从不同方面得出了大相径庭的答案。
这幅漫画让我联想到了一句古诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。我们看待事物的角度不同，认知也是不一样的，万事万物没有对错与优劣，只是我们看待的角度不同，那么认知也是不一样的。
从不同的角度看问题，消极变积极，绝望可能就变成了希望。比如沙漠中，水壶中的半壶水，是只剩下半壶水，还是还有半壶水，一个角度是濒临死亡的绝望，一个角度就是充满活的希望。再比如当下我们正处于民族命运走向的十字路口，面临着更加风云变幻的国内国际形势，同时也充满着各种发展、突破的机遇。
从不同的角度看问题，便于我们发现更好的解决问题的方式。比如我们的“三农问题”，农业、农民、农村时时刻刻牵动着党和政府的心，对于农村，我国积极的采取乡村振兴战略，推动农村全面建成小康社会，实现脱贫摘帽的举措就是在对问题正确分析下所做出的正确的举措。农村，从一个方面看，他是贫穷落后的，发展的脚步远远落后于城市的发展进程，然而从另一方面看，农村又是充满前景，充满我国经济、社会新的突破点的地方。因此，只要大力解决了农村问题，我国也就解决了实现中华民族伟大复兴道路上最大的障碍。
当然，这幅漫画也告诉站在重要历史节点的年轻人和准公务员，要学会用不同的角度去思考事物，尤其要学会换位思考，在与同事相处时候，不要一味去指责同事身上的问题，而要用积极的眼光去看待同事，善于发现同事的优点，“给别人一些灿烂，别人将回应你一片晴空”，这样不仅有利于自己工作的开展，还营造了和谐的人际关系，尤其是在工作有分歧的时候，不能固执己见，应该站到对方的角度，从对方的立场去思考，那么就能对工作有不同的认识，也对同事多一份理解，这样更容易消除分歧，达成共识。这样，我相信，我们的工作水平和事业才能蒸蒸日上，最终登上梦想的高峰。
