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1.雅斯贝尔斯说：“我们可以在孩子们提出的各种问题中，意外地发现人类在哲学方面所具有的内在禀赋。”这说明( )。
A.学生的身心发展是有规律的 B.学生具有巨大的发展潜能
C.学生是责权的主体 D.学生与成人之间存在着巨大的差异
2.班主任李老师素来以严厉著称。有一天上课时她发现，不知什么时候开始，黑板的课程表处她授课的科目被学生改成“李莫愁”。如果你是李老师，你认为下列处理方式中，不恰当的是( )。
A.幽默带过，继续上课 B.课后反思，严慈相济
C.严惩“肇事者”，维护教师权威 D.了解学生，做学生朋友知己
3.执教多年的吴老师每天都会关注新闻，并将所了解的最新资讯融入到《道德与法治》的课堂教学中，并用学生喜欢的方式传递出来，这种做法体现了吴老师具有( )。
A.以人为本的意识 B.扬长避短的意识
C.校本教研的意识 D.课程开发的意识
4.在户外活动时，马老师为班上的幼儿准备了不同难度的活动材料，在具体开展活动中，马老师引导班上幼儿选取适宜的材料进行活动。马老师的做法符合( )的要求。
A.尊重幼儿的人权 B.尊重幼儿的独立人格
C.尊重幼儿的自我意识 D.尊重幼儿的个体差异
5.李老师非常重视学生的自主学习，在指导学生开展自主活动的过程中，以下哪种做法是李老师要摒弃的?( )
A.启发学生独立思考 B.鼓励学生创新、探索、尝试
C.不允许学生失败 D.力争让学生自己解决遇到的难题
答案及解析：
1.【答案】A【解析】本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2020年修订)第二条规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护未成年人相结合，坚持预防为主、提前干预，对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行分级预防、干预和矫治。故本题选A。
2.【答案】C【解析】本题考查事故责任的认定。《学生伤害事故处理办法》第九条第(一)项规定，学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。题干中学校提供的酒精灯年久未检查、发生泄漏，造成学生受伤，所以学校应该承担相应的赔偿责任。故本题选C。
3.【答案】C【解析】本题考查事故责任认定。《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任;事故责任应当按有关教育相关法律法规或者其他有关规定认定：(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的;(四)其他在学校管理职责范围外发生的。故本题选C。
4.【答案】A【解析】本题考查教师过失的失职行为。《学生伤害事故处理办法》第二十七条规定，因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。题干中王老师在找学生配合完成射门，无意中用力过度，对造成学生伤害，属于过失。在这种情况下，王老师需要承担学生医疗费用，即民事责任，学校可以责令王老师改正错误。但王老师的情况不是犯罪，构不成刑事责任。故本题选A。
5.【答案】D【解析】本题考查事故责任的认定。《学生伤害事故处理办法》第九条第(十)项规定，因“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的”情形造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。D项中学生书包里放着一把瑞士军刀，班主任知道后并没有禁止其携带，因此学校应当依法承担相应的责任。故本题选D。
1.排球比赛的每个回合中，一方最多可以击球几次，就必须将球击入对方场地(拦网击球不计算在内)( )。
A.2
B.3
C.4
D.5
2.排球比赛中，队员在处理球时，以头顶球过网，应视为( )。
A.连击
B.持球
C.得分
D.有效击球
3.排球比赛中，自我掩护进攻可分为“时间差”“位置差”和( )。
A.时速差
B.距离差
C.空间差
D.前后差
4.女生初学排球时，宜使用动作简单，便于发力，稳定性强，且能借助转体力量击球的发球方式为( )。
A.正面上手发球
B.正面下手发球
C.侧面下手发球
D.跳发球
5.排球比赛决胜局以先得( )分，并同时超出对方2分的队获胜。
A.11
B.15
C.21
D.25
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】【答案】排球比赛是以后排右边的队员在发球区内用手将球击过球网开始，每方最多击三次(拦网触球除外)使球过网，一名队员不得连续击球两次(拦网除外)，球在空中不能落地。
2.【答案】D 【解析】排球比赛身体任何部位击球均为有效击球，但一名队员不得连击两次(拦网除外)，每方最多击三次。
3.【答案】C 【解析】自我掩护进攻指的是个人进攻的一种形式，是通过利用时间、位置以及空间来形成进攻得分机会的一种技术。
4.【答案】C 【解析】以右手发球为例，侧面下手发球做挥臂击球动作时，是利用右脚蹬地向左转体的力量，带动右臂向前上。
5.【答案】B 【解析】排球比赛通常为五局三胜制，其中1-4局为普通局，需得25分并净胜2分，决胜局为第五局，须得15分并净胜2分。
1.田径接力跑技术教学的难点是( )。
A.接棒人的跑动速度和传接棒时机的确定
B.接捧人的起动速度
C.接棒人起动时机和传接棒时机的确定
D.交接方式的选择
2.细胞器是位于细胞质内的微小器官，哪一细胞器是生物氧化的场所?( )
A.核蛋白体 B.中心体
C.高尔基复合体 D.线粒体
3.若某人的收缩压为120mmHg，舒张压为90mmHg，其平均动脉压为( )。
A.110mmHg B.105mmHg
C.100mmHg D.95mmHg
4.自由泳的手臂划水动作接近于肌肉的哪种收缩形式?( )
A.等张收缩 B.等动收缩
C.等长收缩 D.离心收缩
5.人体在运动过程中，“极点”现象发生在下列哪一阶段?( )
A.赛前状态 B.进入工作状态
C.稳定状态 D.超量恢复
答案及解析：
1.【答案】C【解析】本题考查的是接力跑的教学难点。对于接力跑技术，接棒人站在预跑区等待传棒人，应掌握好起动时机。传接棒采用“上挑式”或“下压式”的方式。为了避免掉棒，运动员需要在传接过程中配合默契，把握好传接棒时机。因此，这两个时机是教学的难点。故本题选C。
2.【答案】D【解析】本题考查的是线粒体。核蛋白体即核糖体，其主要功能是合成蛋白质。中心体是细胞分裂时内部活动的中心。高尔基复合体是由许多扁平囊、小泡和大泡组成的网状囊泡，是细胞内的运输和加工系统。线粒体存在于真核生物中，是进行氧化代谢的部位，同时也是糖类、脂肪和氨基酸最终氧化释放能量的场所。故本题选D。
3.【答案】C【解析】本题考查的是平均动脉压的计算。平均动脉压=(收缩压+2×舒张压)/3。根据题干得出，其平均动脉压=(120+2×90)/3=100mmHg。故本题选C。
4.【答案】B【解析】本题考查的是等动收缩的运动形式。在整个关节运动范围内肌肉以恒定的进度进行的最大用力收缩，且肌肉收缩产生的力量始终与阻力相等的肌肉收缩称为等动收缩。自由泳的划水动作就是典型的等动收缩。故本题选B。
5.【答案】B【解析】本题考查的是极点与进入工作状态。在进行强度较大，持续时间较长的激烈运动中，由于运动开始阶段内脏器官的活动不能满足运动器官的需要，练习者常常产生一些非常难受的生理反应，如呼吸困难、胸闷、头晕、心率剧增、肌肉酸软无力、动作迟缓不协调，甚至产生停止运动的念头等，这种机能状态称为“极点”。“极点”产生的原因是内脏器官的机能惰性大，此阶段为进入工作状态阶段。故本题选B。
